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在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，某小组同学展开了积极的讨论，经讨论和交流，制定了实验方案，请分析如表并对他们的实验结果进行预测：实验步骤试管编号①加入材料② 语文

变蓝色清水2ml 37

小颖和小红两位同学在学习“概率”时，做投掷骰子（质地均匀的正方体）实验，他们共做了60次实验，实验的结果如下：朝上的点数123456出现数学

6 8 20 10

A、B两位同学在学习“概率”时，共做了60次的投掷骰子（质地均匀的正方体）的实验，实验的结果如下：（1）计算“5点朝上”的频率；（2）同学A说：“根据实验，出现5点朝上的概率最大其他

吗？请直接给出判断，不必说明

为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像．请据图分析：（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖语文

_组织，如图[___]．（3

为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如图显微物像．请分析：（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子其他

光孔，并将玻片标本放在载物台

有人做了个实验:把小鸟从它们占据的领域取走,一般8～10小时后,该领域会被其他鸟占有.如果取走小鸟后,播放它鸣叫的录音,则20～30小时甚至更长时间无其他鸟占据该领域.这个实验证明了什语文

下列对实验结果的分析中，错误的是（）A．配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大B．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度C 化学

应后，需将装置冷却至室温再读

某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过来显示压力的作用效果；（2 物理

____；（3）由乙、丙两图

小钟没有动手做实验,而是设想了一个简单的思想实验：设一重物和一轻物同时下落,如果把两物体绑在一起,则会出现两个结论：a.重物带轻物,轻物阻碍重物,其下落时间为两物体各自下落时间物理

？从小众的这个思想实验中，我

课本实验节选：配置100mL1.00mol/LNaCl溶液.计算出结果,称量NaCl固体（为了与容量瓶的精确度相匹配,本实验称量固体时,应用分析天平或电子天平.）问：如果我们学校只有托盘天平,我称量的质量化学

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