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为了探究光合作用产物的运输路径,某人设计如下实验:第一步:将一植株保留一叶片(a)和一幼嫩果实(c),b为叶片和果实连接的茎.第二步:把处理好的植株放入一透明小室,并放到
语文
c三处的放射性物质含量并记录
为探究生活中两种常见的有机物的性质,某同学设计如下实验,请根据题目要求填写下列空格:(1)如图所示,试管中装乙醇产生的气体为;(2)如图所示,把加热的铜丝插入到
化学
(3)用食醋浸泡有水垢(
为了测定物块与木板间的动摩擦因数,设计如下实验:物块放在长木板上,木板固定在水平桌面上,物块前方装有轻质小滑轮,沙桶和弹簧秤通过绕在滑轮上的细绳相连,请回答如下问题:
物理
源(50Hz)、纸带、导线、
甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍。经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验(如下图所示):
化学
的蒸馏水中;③将光亮铜片放在
某学校化学课外星期小组的学生为了检验乙醇的分子结构,设计如下实验程序,乙醇组成元素的测定、分子式的测定、分子接哦古的测定.1)他们决定用燃烧乙醇分析产物来确定乙醇中含有C、H
化学
___②证明含有碳元素的操作
为了比较水和煤油的吸热能力,小明设计如下实验步骤:A.在两个同样的烧杯中,分别装入相等体积的水和煤油;B.用两只相同的温度计分别测出水和煤油的初温;C.在烧杯
物理
小红认为:(1)步骤
小悦在探究“种子萌发的外部条件”时,作出的假设是:“种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气”,并做了如图的实验设计,请据图分析:(1)请你帮助小悦同学预测一下
语文
的萌发需要___,而比较2号
为了探究过氧化氢的性质,设计如下实验方案,请回答相关问题。(1)过氧化氢的酸性研究。①已知过氧化氢的酸性比碳酸还要弱,能否用石蕊试液检验(填“能
化学
______________
长期存放的亚硫酸钠可能会被空气中的氧气氧化.某化学兴趣小组通过实验来定性、定量测定亚硫酸钠试剂的被氧化的程度,设计如下方案:Ⅰ定性研究亚硫酸钠被氧化的程度假设1:亚硫酸
化学
验现象______Ⅱ定量研究
下表是验证唾液淀粉酶专一性的实验设计:已知(1)滴加斐林试剂,沸水浴加热,如出现砖红色沉淀,证明还原糖的存在。(2)唾液淀粉酶将淀粉水解成麦芽糖,但不能水解蔗糖成为
语文
表不加入溶液)根据表格中信息
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