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根据理解补充句子.1.对于父母来讲,（）就是幸福.2.对于老师来讲（）就是幸福.3.对于我来讲（）就是幸福.对于（）来讲,（）就是幸福. 其他

设定义在R上的函数f(x),满足当x>0时,f(x)>1,且对任意x,y属于R,有f(x+y)=f(x)*f(y),f(1)=2(1)求f(0)的值(2)求证:对于任何x属于R,都有f(x)>0.(3)解不等式f(3-x²)>4. 其他

abcd为互不相等的有理数绝对值a减c等于绝对值b减c等于绝对值d减b等于1,则绝对值a减d等于? 数学

教我做题下面的题能做几题做几题,重谢!5、如果对于某一特定范围内x的任意允许值,P=|1-x|+|1-2x|+|1-3x|的值恒为一常数（即P的值不随x的值的变化而变化,如A=1-|x|+x,对于x≥0范围的任意取值,A的其他

黑洞”：“黑洞”原指非常奇怪

对于一个自然数n,如果能找到自然数a和b(ab≠0）,使n=a+b+ab,则称n是一个好数对于一个自然数n,如果能找到自然数a,b,（ab≠0）使n=a+b+ab,则称n为一个“好数”,例如：3=1+1+1*1,即3是一个好数,在1到100 数学

行列式关于主对角线对称的问题怎么解决?请问您对于一般性的行列式其如果关于主对角线对称有没有快捷的解决方法?比如:a100-1b100-1c100-1d又或如:x+12-12x+11-11x+1 数学

为什么要判断i与（n-1）的大小关系?对于任意的整数n（n>2),若用i表示2~（n-1）中的任为什么要判断i与（n-1）的大小关系?对于任意的整数n（n>2),若用i表示2~（n-1）中的任意整数,则“判断n是否数学

：判断“i>(n-1)”是否

已知fx的定义域为x不等于0的全体实数且对于任意x1,x2,都有f(x1x2)=f(x1)+f(x2)1.求证,fx为偶函数2.求已知fx的定义域为x不等于0的全体实数且对于任意x1,x2,都有f(x1x2)=f(x1)+f(x2)1.求证,fx为偶函数2.求数学

x在(0,正无穷)为增函数3

1.已知关于x的方程2(x＋1)=3(x-1)的解为x=a+2求方程22(x+3)-3(x-a)=3a的解.2.已知y=1是关于y的方程2-1/3(m-1)=2y的解,则关于x的方程m(x-3)-2=m的解是()A1B6C4/3D以上都不是3.关于x的方程(n的绝对值数学

于x的方程(n的绝对值-1)

已知函数f(x)=x2+2x,g(x)=mx+1,对任意的x1大于等于-1小于等于1,存在x2大于等于-2小于等于2,使g(x1)=f(x2),则m的范围是?m大于等于-2小于等于2……请解释一下理由数学

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