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以下现象中,用以说明声音是靠介质传播的是()A.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑跳动B.
将发声的音叉接触水面
,能溅起水花C.扬声器发声时纸盆会振动D.正在响铃的闹钟放入密封的玻
物理
以下声现象能说明声音产生原因的是()A关紧门窗后,也能听到室外马路上的汽车鸣笛声B将正在发声的音叉接触平静的水面,会在水面激起波纹C站在河岸上大声说话,会吓跑正在河里游动的
其他
下列事例中,能说明液体可以传声的是()A.下雨天打伞时,能听到雨滴落在伞上的“嗒嗒”声B.
将发声的音叉接触水面
,能溅起水花C.将要上钩的鱼被岸边的喊叫声吓
物理
将发声的音叉接触水面
,能溅起水花,且声音越响溅起的水花越大;敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高.根据上述现象可归纳得出:(1)声音是由物体的产生
其他
如图1,
将发声的音叉接触水面
,能溅起水花,且声音越响溅起的水花越大;如图2,敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高,根据上述现象可归纳得出:(1);(2)
其他
___.
敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;
将发声的音叉接触水面
,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响振动越大.根据上述
物理
将正在发声的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由物体的产生的.我们能听到音叉发生的声音,说明能传声;而在月球上的宇航员相互听不见彼此的说话声是由于.
物理
研究声学问题时,老师让大家做了几个实验:(1)用手摸自己的喉咙处,并发声“啊”(2)用手抖动一张白纸,听白纸发出的声音(3)将敲响的音叉迅速接触水面,观察到水花四溅对上
物理
石头落入水中,产生的水波向四周传播;研究声音如何传播时,
将发声的音叉接触水面
,激起水波向四周传播,物理学中将这种研究方法称为()A.推理法B.类比法C.替代法D.转换法
其他
研究声学问题时,老师让大家做了几个实验:(1)用手摸自己的喉咙处,并发声“啊”(2)用手抖动一张白纸,听白纸发出的声音(3)将敲响的音叉迅速接触水面,观察到水花四溅对
物理
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