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如图所示，轻弹簧的劲度系数为k，左端固定在墙上，用细线拴一个质量为m的光滑小球，小球离地高度为h，小球将弹簧压缩，压缩量为DL（小球未拴在弹簧上），物理

（）

某实验小组利用图示的装置探究加速度与力的关系．(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，需要进行的一项操作是．A.将长木板的一端垫起适当的高度，物理

B.将长木板水平放置，让小车

某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力的关系．（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，需要进行的一项操作是．A．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去物理

过打点计时器的纸带，给打点计

探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出物理

1 1.50

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与管的长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲物理

z 1 20

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后物理

1 25.00

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音振动的频率与管子的长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬物理

率/Hz 1

小明等同学在“探究声音是怎样产生的”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉（如图）．（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到的现象是．通过实验现象得出的结论其他

底面积为40cm2的平底圆柱形容器内盛满某种液体后，置于水平桌面中央（容器壁厚度不计）．液体产生的压强与深度的关系如图所示，现将一个质量为0.14kg的金属块A用轻质细线悬挂在弹簧测其他

：（1）金属块排开液体的质量

如图，用细绳系着一个小球，使小球做匀速圆周运动，则（）A.球受到重力、拉力、向心力B.若球转动加快，绳子的拉力不变C.球所受的合力为零D.若绳子断了，球将沿切线方向做平抛物理

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