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小亮和小东一起把蓝色块状胆矾放在研钵中研磨，发现变成了蓝色粉末，小亮问：“胆矾研碎时发生了什么变化呀？”小东想一下，提出了三种假设：①胆矾研碎时没有发生变化。②胆矾化学

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小明、小亮在高为8米的路灯下做游戏，他们发现身高为1.6米的小明在路灯下的影长为1米，身高为1.55米的小亮要想在该路灯下得到一个3.1米长的影子，而且两人的影子要保证在同一直线上，数学

数学课上老师出了一道题计算：小明看后说：“太繁琐了，我是做不出来”；小亮思考后说：“若设，先运用整体思想将原式代换，再进行整式的运算，就简单了”。小明采用小亮的数学

对光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑，某化学兴趣小组对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？猜想与假设小明认为：铜片表面的黑色固体是烟灰．小亮化学

氧气与铜反应生成的新物质．【

下面情境下，表述最准确、得体的一项是（）情境夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考语文

去．很抱歉，你还是约别人一起

化学课上张老师介绍了真空包装、充入不活泼的气体包装等食品保鲜、保质方法。小明和小亮对食品；充气包装感兴趣，两人去超市买来蛋黄派，探究包装袋中充入气体的成分。小亮猜想化学

是否正确，简要写出操作步骤：

为了迎接5月4日开始的2010年中考理化实验操作考查，学校新购进一箱物理实验器材，小亮同学准备将它从一楼搬到三楼．小明同学想利用所学的物理知识来测量小亮搬运器材过程中对箱子做其他

同学设计了如下的步骤，其中多

小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：猜想一：物理

，他们从探究实验室借来能控制

小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：猜想一：物理

，他们从探究实验室借来能控制

小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：猜想一：物理

，他们从探究实验室借来能控制

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