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某段河流的两岸是平行的，数学兴趣小组在老师带领下不用涉水过河就测得河的宽度，他们是这样做的：①在河流的一条岸边B点，选对岸正对的一棵树A；②沿河岸直走20m有一树C，继续前行2 数学

E的长为5米．求：（1）河的

在“测平均速度”的实验中：（1）实验原理是．（2）实验中需要的测量工具有．（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是．（4）某次实验的过程如图所示，图中电子表的物理

___m/s，小车通过斜面下

无论是木锯或是钢锯,它们的锯齿都是东倒西歪,不在一个平面内,这这样做的目的是C、这样做可以减小压力,从而减小摩擦力D、这样做可以使锯口加宽,减小材料对据的摩擦力我认为答案C比较物理

小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是．（2）物理

记录在表格中．次数动力F1/

小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1）实验前没有挂码时，应调节平衡螺母使杠杆在位置平衡；实验时也要求达到这样的平衡，这样做的目的是．实验次数物理

1 2.0 0.

杠杠的简答类1.园艺师用剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴靠近，这样做的目的是什么？答：根据杠杠平衡条件--------可知，当阻力和动力臂一定时，阻力臂越短，动力越小，这样做的目其他

可以省力？答：根据杠杠平衡条

下面是小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中的情景，请填空问答．（1）先调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是①；②．（2）实验中多次改变力和力臂的大小，物理

细心的小明发现家用铝制水壶底部都做成凹凸不平的同心圆圈，这样做的目的是什么呢？小明做了如下实验：先将一张纸条放在两木块中间（如图甲），结果纸条弯曲后滑到下面；再将这张其他

上述实验，你认为铝壶底部做成

如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验装置图．（1）实验时，小雨将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动．这样做的目的是．（2）物理

相同．根据图乙、图丙中弹簧测

小华在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是（）A.便于直接读出拉力的大小B.便物理

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