小明自觉地将拖把挪动位置搜索结果第1页,早教吧

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如图,在教学楼走廊上有一拖把以45°的倾斜角斜靠在栏杆上,影响了同学们的行走,,小明自觉地将拖把挪动位置,使其倾斜角为60°,如果拖把的总长为2m,则行走的通道拓宽了m.结果保留根号数学

如图,在教学楼走廊上有一拖把以45°的倾斜角斜靠在栏杆上,影响了同学们的行走,小明自觉地将拖把挪动位置,使其倾斜角变为60°.如果拖把的长为2米,则行走的通道拓宽了（）米(结果保留根数学

小明发现在教学楼走廊上有一拖把以15°的倾斜角斜靠在栏杆上，严重影响了同学们的行走安全．他自觉地将拖把挪动位置，使其的倾斜角为75°，如果拖把的总长为1.80m，则小明拓宽了行路通数学

0.97）．

（2007•湖州）小明发现在教学楼走廊上有一拖把以15°的倾斜角斜靠在栏杆上，严重影响了同学们的行走安全．他自觉地将拖把挪动位置，使其的倾斜角为75°，如果拖把的总长为1.80m，则小其他

6，cos15°≈0.97）

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