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如图，在物理课上，同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，结果发现，闹钟的铃声越来越小了，这说明：声音传播需要，真空（选填“能”或“不能”）传物理

小军想研究机械闹钟的指针是靠什么走动的．于是，将闹钟的后盖拆下来，看见里面有一个圆形的弹簧片，当上紧发条时，圆形的弹簧片发生产生，然后带动指针走动，使指针获得物理

[急!]速求初中英语作文,80词,句子简单些的,一般初三学生都能看懂的假如你是Linda,请你根据下面的内容向你的笔友描述你今天的倒霉事.1.闹钟在往常时间响了,关闭闹钟继续睡觉.2两小时后醒英语

有赶上第一节课.

第一趟班车我上床的时候是晚上11点,窗户外面下着小雪.我缩到被子里面,拿起闹钟,发现闹钟停了——我忘买电池了.天这么冷,我不愿意再其他

哑,可能已经睡了,她说：“好

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟。她实验的步骤如下：A.将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听物理

听一听声音的大小； D. 紧

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

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大小；D．紧接着罩上木盒，再

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大小；D．紧接着罩上木盒，再

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