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关于三角形的数学题1:已知一个多边形内角和与外角和之比为11比2.(1)求这个多边形的内角和(2)求这个多边形的边数2:已知正n边形的每个内角与其外角的差为90度,求内角的度数与边数3
数学
的平方。
一个多边形的内角和是四边形内角和的2分之3,求这个多边形的边数.两个多边形的边数之比为1:2,内角和度数比是1:3,求两个多边形边数.已知n边形的每一个内角和与外交和的
差为1
080°,求这个
数学
n边形内角和与等差数列的问题,两题,1.设一多边形的各内角度数恰成一等差数列,已知最大角是160度,公差为5度,则此多边形为几边形?2.有一n边形,其内角度数恰成一等差数列,其中最小角为88度,
数学
就差这些,拜托救救我,很急(十题二十点)我的作业就差这十题就能完成了,mm1.已知A为一多项式,且A‧(x+5)=x三次方+3x二次方-13x-15,求A/(x+1)得商式?余式?2.设m=3四次方x5平方x7平方,则根号m=?3.甲
数学
起跑,甲向北直跑,乙向东直跑
二氧化碳是重要的资源,具有广泛的用途.(1)二氧化碳可用于生产碳酸饮料,其中发生反应的化学方程式为3.(2)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成,其性质差异的主要原
化学
y=x+1/x的值域怎么求?请写清楚步骤,老师的其中一步为“当x>0时,x=1/x,y有最小值”,这步是怎么推出来的,我记得好像和完全平方差有关.图像就像两条钩子无限靠近渐近线.
数学
1铜片和硝酸反应,所得溶液前者呈绿色,后者呈蓝色,一种认为铜离子的差异引起了这种现象,你认为正确吗?依据是什么?另一种认为铜离子呈绿色是因为铜离子和二氧化氮混合的结果请问怎么
化学
吸收,怎么设计?给我讲讲思路
假如1担米能和20尺布相交换,是因为它们A.都能满足人们的某种需要B.使用价值量相当C.都是用于交换的劳动产品D.无差别的人类劳动相当
政治
如图,O是平行四边形ABCD对角线的交点,△OBC的周长为59,BD=38,AC=24.(1)求AD的长;(2)若△OBC与△OAB的周长之
差为1
5,求AB及平行四边形ABCD的周长.
数学
在平行四边形中,周长等于48.(1)已知一边长为12,求各边的长;(2)已知AB=2BC,求各边的长;(3)已知对角线AC、BD交于点O,△AOD与△AOB的周长的差是10,求各边的长.
数学
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