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如图,已知AB//DE,角B=角E,试说明BC//EF的理由. 数学

如图，已知BC是O的直径，AC切O于点C，AB交O于点D，E为AC的中点，连结DE．（1）若AD=DB，OC=5，求切线AC的长；（2）求证：ED是O的切线．数学

ad和be分别是△ABC的∠CAB和∠CBA的外角平分线,CD⊥AD,CE⊥BE,已知BC=a,CA=b,AB=c,求DE的长数学

如图，折叠直角三角形纸片的直角，使点C落在AB上的点E处，已知BC=24，∠B=30°，则DE的长是（）A．12B．10C．8D．6 其他

如图，在△ABC中，AD=DE=EF=FB，AG=GH=HI=IC，已知BC=2，则DG+EH+FI的长是（）A．52B．3C．32D．4 其他

如图所示,已知AF//DE//BC,∠1=42°∠2=26°,求∠ABE的度数数学

如图，已知BC=CD=DE=EA，∠A=20°．（1）求∠DEC的度数；（2）求∠B的度数．数学

某小区内有一块荒地ABCDE，今欲在该荒地上划出一块长方形地面（不改变方位）进行开发（如图所示），问如何设计才能使开发的面积最大？最大开发面积是多少？（已知BC=210m，CD=240m，DE=300 数学

如图，家住西溪花园的小红在杭州酒厂上班，原来的上班路线为A→B→C→D，因西溪湿地的开发与保护需要，她只能改道上班，路线改为A→F→E→D．已知BC∥EF，BF∥CE，AB⊥BF，CD⊥DE，AB=300米其他

改道加了多少米？（结果保留整

1.已知AB=CD,BC=CD,∠B=25°,求∠D的度数.（图1）ACBD2.已知,A,D,C,F,在一条直线上,AD=CF,AB=EF,BC=DE,求证BC//DE.3.在△ABC中,AB=AC,D点是BC的中点,求证∠1=∠24.已知AC与BD相交与点O,AD= 数学

=CB,E、F是BD上的两点

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