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C语言:能够对给定的任意的三个数值,视为三角形三个边长,求该三角形的面积1.假设该三个数值已经能够构成一个合法的三角形2．已知三角形三个边长a,b,c求三角形的面积公式s.p=a+b+c/2s=根号其他

假定某篮球运动员每次投篮命中率均为P（0 数学

已知命题p:x^2+2ax+1=0有两个不相等的负实数根；命题q：函数y=x^2-(a-2)x+1无零点.（1）若P为真命题,求a范围（2）若p或q为真,p且q为假,求a范围.其实不一定要过程,只要告诉我由题干可以算出的a的数学

已知命题p：不等式a2-5a-3≥3恒成立，命题q：不等式x2+ax+2＜0有解；若p为真命题，q为假命题，求a的取值范围．数学

已知条件p:(5x-1)^2>a^2(a>0)和条件q:x1,请选取实数a的值,分别利用所给的两个条件构造命题”若p则q",并使构造的命题的逆否命题为真命题,而其逆命题为假命题.试写出这样的一个命题,并证明结论. 数学

已知条件p：|5x-1|＞a和条件，构造命题“若p则q”，并使构造的原命题为真命题，逆命题为假命题．求实数a的取值范围．数学

已知条件P：(5x-1)^2>a^2(a>0)和条件q:1/(2x^2-3x+1)>0请选出一个恰当的实数a的值,分别利用所给的两个条件作为A,B构造命题：“若A,则B”并使构造的原命题是真命题,而逆命题是假命题,则这样一个命数学

已知条件p:5x>a+1或5x=0)和条件q:1/(2x²-3x+1)>0,请选取适当的非负数a的值,分别利用所给的两个条件作为A,B构造命题：“若A,则B",并使得构造的原命题为真命题,而其逆命题为假命题,并说明为什数学

不会做的数学题…………π为圆周率,a,b,c,d∈Q,已知命题p：若aπ+b=cπ+d,则a=c且b=d.1）写出p的非命题并判断真假2）“a=c且b=d”是“aπ+b=cπ+d”的什么条件?并证明. 数学

高中数学2道利用复合命题真假求参数取值范围的题,1、设命题：P：C的平方>C和命题q:对任何X∈R,X的平方+4CX+1>0,若“P或q”为真命题,“p且q”为假命题.则实数C的取值范围是?2、已知、命题p：数学

4x的平方+4（m-2）x+

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