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已知2x=3y,求3x^2/4y^2的值已知x/3=y/4=z/5≠0,则x+y+z/x-y+z的值当x=3,y=2时,4xy-4x^2-y^2/2x-y的值已知x-y=4xy,求2x+3y-2y/x-2xy-y的值数学

数学题（right,算是,关于x的方程kx-b=0中k和它的解均为正整数,求k的值解方程11x+42-2x=100-9x-22已知关于x的方程(m-1)x^2+(4m+3)x+3m-5=0是一元一次方程,求m的值已知x=3是方程ax+3=7-3a的解,求a的值已知x=2 数学

2,y=1使等式x-ky=3

3道初二数学题（关于分式的）1.已知n分之m等于3分之5,求（m+n）分之m加上（m-n）分之m再减（m平方减n平方)分之n平方的值.2.已知x加上x分之1等于2,求x平方+x平方分之1的值.3.已知（x-1)(x-2)分之3x 数学

,B

1.已知分式方程a/x-1+1=1/x-1有增根,求a的值.2.已知x-3/x的二次方-3x+2=A/x-1-B/x-2,求A、B.3.已知a/1+b/1=3,b/1+c/1=4,c/1+a/1=5(以上为一方程组),abc/ab+bc+ca的值. 数学

1.已知aa-3a+1=0,求(aaa)/(aaaaaa+aaa+1)的值2.已知abc不等于0,且a/(b+c)=b/(c+a)=c/(a+b)=k,求k的值3.已知x+1/x=3,求x^2/x^4+x^2+1的值4.从甲地到乙地有两条同样长的路数学

一条在平地,另一条有三分之一

如果已知x+y=5，那么x+y+6=11，反之，如果已知x+y+6=11，那么x+y=5．在以上运算中，体现了一种整体思想，这里的“x+y“可以看作一个“整体“．试着进行下面的计算：（1）已知x2-2x-5=0，那么2x2- 数学

6x-1-y=0，那么x-y

1.已知y/x=3,求x+y/x-y2.已知X=根号3+1,y=根号3-1,求XX-YY/XXY+XYY3.若Y=XX/2-3X,X取何值时（1）Y=正数（2）Y=负数（3）Y=0（4）分式无意义4.已知XX+5X+1=0.求XX+1/XX加急五分钟内要数学

关于不等式难度不大的~但我还是不会（1）在方程组x+y=a2x-y=6中,已知x＞0,y＜0,求a的取值范围（2）已知4x+y=1,试问y取何值时,-1＜x≤2?（3）已知关于x的方程5（x+2）-3k=2x-4（k-1）的解为正数,试确数学

求解（1）已知√x^2−9+√2x+y=0则x+y的值是?（2）已知x,y都为整正数,且√x+√y=√1998求x+y的值（3）已知a满足∣1992−a∣+√a−1993=a,那么a−1992^2的值为?（4）若√16−4n是z整数,则数学

简∣1−x∣−√x^2的结果

1）986²-14²=2）已知x²-y²=6,x+y-2=0求x-y-5的值3）（-S²+t）²=4）已知（x+y）²=16,xy=3求x²+y²5）已知a²+b²=3,ab=1求（a+b)² 数学

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