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（2013年兰州）晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公语文

是非君人者之言也。”左右请除

小说中有不少关于“笑”的人物神态描写，请阅读下面文字后，选出分析有误的一项①甲笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”乙曰：“足下待故人如此，便请告退！” 语文

吃力的笑意。 ③然而丁反满

阅读西汉刘向的《师旷论学》一文，完成8—11题。（14分）晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛语文

旷曰 : “盲臣 ⑤

（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？少而好语文

画横线的句子。（1）安有人臣

师旷论学题目平公曰：“善哉!”“善”的字面含义和蕴含的深层含义分别是什么语文

师旷论学中平公曰：“善战."句中的善字的字面的意思和蕴含的深层意思分别是语文

师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君语文

画横线的句子。 ⑴

阅读下面文章，完成下题。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢其他

昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！

师旷论学原文晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？语文

壮而好学，如日中之光；老而好

师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎语文

公曰：“善哉！”1、解释划线

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