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刘向《说苑》从晋平公问于师旷曰吾年七十到平工曰善哉的翻译其他

师旷问学晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳；壮而语文

建本》）注：安：哪里.疑问代

明公恕斋尝为献县令，良吏也。官太平府时，有疑狱，易服自察访之。偶憩小庵，僧年八十余矣，见公合十肃立，呼其徒具茶。徒遥应曰：“太守且至。可引客权坐别室。”僧应曰：“太其他

”又问：“尔何以识我？ ”曰

阅读材料，回答下列问题：材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。--《战国策》材历史

婢；废除贵族的世袭特权，奖励

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅历史

惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢

阅读下文，回答问题。叔向谏杀竖襄平公射鷃不死，使竖搏之，失。公怒，拘将杀之叔向闻之，，君告之。叔向曰：“君必杀之！昔吾先君唐叔，射兕于徒林，，以为大甲，语文

” 君忸怩颜，乃趣赦之！

英语翻译非独射也.国之存也,国之亡也；身之贤也,身之不肖也；亦皆有.以圣人不察存亡、贤、不肖,而察其所以也”.晋平公铸为大钟，使工听之，皆以为调矣。师旷曰：“不调，请更铸之。其他

果知钟之不调也。是师旷欲善调

孔子曰：不患寡而患不均，不患贫而患不安；现代学者认为：不患不均而患不公；邓小平指出：贫穷不是社会主义。这些思想对于我们构建社会主义和谐社会的启示是①要促进社会公平②要其他

（意思）秦始皇躬操文墨,昼断狱,夜理书和晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不秉烛乎?” 语文

阅读下面的文言文鲁恭字仲康，扶风平陵人也。其先出于鲁顷公，为楚所灭，迁于下邑，因氏焉。祖父匡，王莽时，为羲和，有权数，号曰“智囊”。父某，建武初，为武陵太守，卒官语文

丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户

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