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请用圆、等腰三角形、线段为构件,设计一些象形图案,并与同伴进行交流.
数学
请用圆、等腰三角形、线段为构件,设计一些象形图案,并与同伴进行交流.
其他
我的进步我来讲我的成长故事请对照所申报的“十佳少先队员”的要求,写下你努力成长进步的生动故事和主要事迹并与同伴、家长、亲友、老师等交流分享你的真实感受和显著收获.
政治
如图,在△ABC中,角ACB=90°,CD⊥AB于点D.1.选你喜欢的AC,BC的长度后,求出AB,CD,AD,DB,的长度,并判AD/AC=CD/BC是否成立;2,请你至少再写出两个成比例线段的式子,
并与同伴交流
数学
在图中标出表示下面各分数的点,
并与同伴交流
.14,34,44,64,84,94,104,164,194
数学
如图所示的方格纸中,每一格小正方形的边长均为1,小莉画出一个等腰直角三角形ABC,她画得对吗?请你设法验证一下,
并与同伴交流
各自的方法.
数学
书籍是我们的好伙伴,在与书为伴的快乐时光里,你一定结识了不少良师益友,你能向同学们推荐一位这样的朋友并谈谈你与这位无声的朋友交流的收获吗?
其他
已知根号2≈1.414根号3≈1.732根号6≈2.449计算根号2分之根号3
并与同伴交流
你的方法
数学
任意做一个四边形,并将其中四边的中点依次连接起来,得到一个新的四边形,这个新四边形的形状有什么特征?请证明你的结论,并与同伴进行交流写出证明过程
数学
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