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初一(10)班同学到野外上数学活动课,为测量池塘两点A、B的距离,设计了如下方案:(Ⅰ)如图1,先在平地上取一个可直接到达A、B的点C,连接AC、BC,
并分别延长
AC至D,BC至E,使
数学
如图,四边形ABCD是正方形,E、F分别是AB和AD延长线上的点,BE=DF,在此图中是否存在两个全等的三角形,并说明理由;它们能够由其中一个通过旋转而得到另外一个吗?简述旋转过程.
数学
22、如图,在平行四边形ABCD中,E、F分别是边AB、CD的中点,BD是对角线,AG‖DB交CB的延长线于G.(1)ΔADE与ΔCBF全等吗?为什么?(2)若四边形AGBD是矩形,则四边形BEDF是什么特殊的四边形?并证明你结论.不
数学
.
已知圆O与圆P相交于点A、B,联结PA,PB
并分别延长
,交圆O于点C、D,联结CD,求证:△PCD是等腰三角形
其他
已知,如图,在△ABC中,AB=AC,以点A为圆心画弧分别交CA的延长线、AB于E,F,联结EF并延长交BC于G,求证:EG⊥BC.
数学
如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=4,BC=9,AD=6,点E,F分别在边AD,BC上,且BF=2DE,联结FE,FE的延长线于CD的延长线相交于点P,设DE=x,PEEF=y.(1)求y关于x的函数解析式,并写出函数的
数学
的 E与以FB为半径的 F外
如图,点G为△ABC的重心,连接AG、BG并延长,分别交BC、AC于点D、E,过点E作EF∥BC交AD于点F,那么AF:AG=.
数学
只用直尺圆规量角的方法可不可以先取角两边到端点相等的距离,比如2cm分别点一个点,然后在连接这两个点,取中点,在与端点连接,并反向延长?
数学
已知椭圆C的方程为x^2/a^2+y^2/b^2=1(a>b>0)的离心率为二分之根号二,且经过M(-2,0)一求椭圆方程二设斜率为一的直线L与椭圆C相交于A(X1,Y1),B(X2,Y2)两点,连接MA,MB并延长交直线X=4于P,Q两点,Yp,Yq分别是点
数学
标,且Y1分之1加上Y2分之
粉笔---例:身躯缩短了,生命的轨迹却延长了.请分别用橡皮圆规直尺,每个词造2个句子,并且1个正面写,1个反面写,急
其他
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