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体育课上，只见小刚用力将铅球斜上方推了出去在空中运动了一段弧线后落到地面，地面被砸了一个坑，结合图片找出此情境中一个与力有关的物理现象，并指出与该现象相关的物理知识，其他

力可以改变物体运动状态物理现

根据设定的情境，结合所学知识回答下列问题（1）中学生鲁宁模仿社会上的一些人开始留长发烫发，穿奇装异服以吸引其他同学的注意，并且说这是追求美，请你告诉鲁宁应怎样追求美？你政治

了！帮他消除烦恼你有哪些建议

情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。（1）情境一：孔子离开鲁国，带着一批学生周游列国，希望找个机会实行他的政治主张。他先后到过卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡历史

鲁国，把精力放到整理古代文化

语文综合实践。（1）为如图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。标题：含义：（2）下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情境，补全对话，做到语意连贯，表语文

们开一个讲座。魏：哎

情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。（1）情境一：法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，“这次远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。历史

学校，女学生开始抵制学校开设

阅读下面的连环画，回答问题。（1）简要概括连环画讲述的内容。（2）请观察图8，并结合情境，补写曹操的语言和云长的动作。语言：①动作：②（3）结合你的阅读经验，选择完成语文

演义》的内容，写出关羽和曹操

情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。北京同仁堂见证了中国300多年的社会变迁。片断一1669年同仁堂由乐显扬创建，1723年开始供奉御药，创业初成。同仁堂人以“同修仁德历史

场营销外，还积极利用官方联系

情景分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。（1）情景一：工业生产动力主要水力……这样的动力缺陷是明显的……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”……在人类历史上历史

做出了怎样的贡献？他的贡献使

语文实践活动．（1）为图片拟一个形•象•的标题，并结合画面内容阐述标题的含义．标题：；含义：、、．（2）根据情境，补全对话，做语文

达得体．波波正在聚精会神地读

用“东西”的不同意思造两个句子“东西”是个日常用语,在不同的语境中有不同的意义,表示不同的情感色彩.请用“东西”一词的不同含义分别造句,并结合语境解释这一词语.（1）造句：语文

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