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红外线,紫外线是看不见的光,那么,我们前面得出的可见光的传播规律,是否也同样适用于红外线和紫外线呢?1,根据你已有的知识或经验,先对上述问题提出假说或猜想2设计实验,检验你的假说或物理

小睿从课外资料中得知葡萄糖具有可燃性，于是他和小组同学展开探究：提出问题葡萄糖在氧气中燃烧可能生成什么？猜想与假设可能会生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化化学

蓝色；CO能与PdCl 2

小睿从课外资料中得知葡萄糖具有可燃性，于是他和小组同学展开探究：提出问题葡萄糖在氧气中燃烧可能生成什么？猜想与假设可能会生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中其他

水变蓝色；CO能与PdCl2

某同学在观看电视里运动员的射箭比赛时发现，弓拉得越弯，箭射得越远．于是做出如下猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如图所物理

纸盒并留在其中．分析比较每次

小明通过学习得知食盐水溶液也能导电，他就想用实验探究食盐水溶液的导电性能与那些因素有关，根据所学知识，小明提出了以下的猜想：a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．b 物理

食盐、烧杯、小勺子、电源、刻

“研究性学习”的步骤为：先猜想后验证，最后得出结论．试猜想惯性的大小跟什么因素有关，并设计出一种方案加以验证．其他

同时掷两个质地均匀的骰子，观察向上的一面的点数．（1）用表格或树状图表示所有可能出现的结果，并求两个骰子点数之和为7的概率；（2）小王通过反复试验后得出猜想：两个骰子点数其他

观察式子得出规律的.(1)、观察下列各式：1/6=1/2X1/3=1/2-1/3,1/12=1/3X1/4=1/3-1/4,1/20=1/4X1/5=1/4-1/5,1/30=1/5X1/6=1/5-1/6,由此可推导出:1/42=1/6X1/7=1/6-1/7,(2) 数学

、请猜想出能表示（1）的特点

实验室有一黑色固体粉末，不知道是碳粉还是铁粉，有同学提出用磁铁来吸引，这一提出属于科学探究中的（）A．猜想假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论化学

还记得完全平方公式（a+b）2=a2+2ab+b2吗？当a，b＞0时，完全平方公式可以用图（1）来说明。图（1）图（2）（1）对图（2）进行适当的分割，猜想出（a+b+c）数学

式，并给出其推导过程。（2

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