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在解关于x，y的方程组ax+by＝2cx−7y＝8时，老师告诉同学们正确的解是x＝3y＝−2，小明由于看错了系数c，因而得到的解为x＝−2y＝2，试求a+b+c的值．其他

已知x＝3的-q次方,y的-1次方＝2的1-p次方,z＝4的p次方×27的-q次方,用x,y表示z的代数式.急求请用中学生看得懂的方法做谢谢! 数学

一题关於方程组解值和通解问题设下列方程组(E)有非零解:｛X－Y＋Z＝0（E）｛3X＋Y－3Z＝0｛5X＋3Y＋PZ＝0某中p为常数1.求p的值2.求(E)的通解希望过程可以写得简单易明一点~20点给可以令我明白数学

吗

若以连续掷两次骰子得到的点数m，n分别作为点P的横坐标与纵坐标，则点P落在点集A={（x，y）||x|+|y|≤6且x，y∈Z}内的概率为5+4+3+2+16×6＝5125+4+3+2+16×6＝512．其他

（1）在同一平面直角坐标系中，经过伸缩变换φ：x′＝3xy′＝y后，曲线C变为曲线x′2-9y′2=9，求曲线C的方程．（2）阐述由曲线y=sinx得到曲线y=3sin2x的变化过程，并求出坐标伸缩变换．其他

某商店经营一批进价为每件4元的商品，在市场调查时得到，此商品的销售单价x与日销售量y之间的一组数据满足：.x=5.5，.y=5，5i＝1（xi-.x）（yi-.y）=-10，5i＝1（xi-.x）2=5，则当销售单价x定为其他

已知点A、B的坐标分别为（-5,0）,（5,0）,直线AM,BM相交于点M,且它们的斜率之积是-1/5（1）求M的轨迹C的方程第一步是设点M（x,y）,（x≠±5）,则kAM＝y/x+5,kBM＝y/x−5,这里的k都是怎么得到的? 数学

（2002•烟台）如四，△ABC一，已知jN∥BC，DN∥jC．小红同学由此得出了以下四个结论：（y）ANCN＝AjAB；（2）ADDj＝DNjC；（3）AjjB＝ANNC；（u）DNjC＝jNBC．其一正确结论的个数为（）A．1B．2 其他

小陈以8折的优惠价购得一双鞋子节省了20元,则他买鞋子实际用了()A．60元B．80元C．100元D．150元如果∠1+∠2＝900,∠3+∠4＝900,且∠1＝∠3根据于是有∠2＝∠4101班男生人数x,教师人数y,教数学

01班女生的人数为_____

（2013•松江区一模）定义变换T将平面内的点P（x，y）（x≥0，y≥0）变换到平面内的点Q(x，y)．若曲线C0：x4+y2＝1(x≥0，y≥0)经变换T后得到曲线C1，曲线C1经变换T后得到曲线C2…，依此类推，其他

曲线Cn与x、y轴正半轴的交

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