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根据以下两种情景，以“微笑”为重点，分别扩展为一段话。每段不少于30个字。情景一：教室里同学微笑答：情景二：病房里护士微笑答：语文

以“下雨”为中心,扩展一段话根据下面两种情景,以“下雨”为中心,分别扩展成一段话,每段不少于40字.情景一：春天野外下雨情景二：夏天校园下雨不可以出现“春天”“野外”“夏天” 语文

根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上，同学们的歌声情景二：考语文

，我的歌声 ________

根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上/同学们/歌声情景二：考试前夕/我/歌声语文

情景感悟指点迷津情景一：小张同学上课时，突然腹痛呕吐一地，陈老师及时把小张送到校医务室，又亲自用拖把将地面拖洗干净。情景二：小丽同学上课走神，课堂作业一时不会做，政治

有点怕她。”另一位同学说：“

情景感悟指点迷津情景一：小张同学上课时，突然腹痛呕吐一地，陈老师及时把小张送到校医务室，又亲自用拖把将地面拖洗干净。情景二：小丽同学上课走神，课堂作业一时不会做，陈政治

又有点怕她。”另一位同学说：

根据以下两种情景，以“微笑”为重点，分别扩展为一段话。每段不少于30个字。情景一：教室里同学微笑答：情景二：病房里护士微笑答语文

（12分）情景再现：情景一：亮亮为了取乐，在教室的黑板上画了一只狗，并在画的旁边注明同学李东东，“此乃李东东”，引得同学哄堂大笑。情景二：亮亮给张贴在学政治

录单上签名，他写上隔壁班小峰

（12分）情景再现：情景一：亮亮为了取乐，在教室的黑板上画了一只狗，并在画的旁边注明同学李东东，“此乃李东东”，引得同学哄堂大笑。情景二：亮亮给张贴在学校光荣榜上的小政治

中学毕业后，亮亮开了家网店，

某校八年级（1）班研究性学习小组开展了“珍惜权利，依法维权”主题探究活动，探究由下列情景展开。情景一：小雅在超市买东西，保安强行对其搜身情景二：小丽张贴在教室“光荣榜” 政治

一、情景二、情景三中的小雅、

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