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判断下面各题中的两种量是否成反比例关系．（1）班级的总人数一定，平均每组的人数与组数．（2）运货的总质量一定，每辆车的载质量与车的数量．（3）每袋化肥的质量一定，化肥的袋数学

判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由.（1）圆的直径和它的周长. 其他

正方形的边长和面积成什么比例？1.正比例2.反比例3.不成比例（是不成比例吧）其他

自行车行驶的路程一定,车轮的转数和车轮的直径成不成比例,成什么比例说清楚，为什么因为什么÷什么＝什么路程是一定的，就是什么与什么的积／商一定所以什么与什么是不成／反比例数学

几个数学题x:3=4:y,x和y成什么比例?正比例还是反比例?如果3x=4y,那么x和y成什么比里?在合适的地方加括号1.5+7×8+10÷4-2=202.5+7×8+12÷4-2=1023.5+7×8+12÷4-2=75 数学

下面题中的两种量是不是成比例?成什么比例？，a和b．[]A．成正比例B．成反比例C．不成比例数学

．不成比例

甲数是乙数的1/3,(甲乙两数均不为零),甲数与乙数成比例吗?如果成,那么成什么比例?正比例或反比例数学

下列有关种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）A.物种的组成是区别不同群落的重要特征B.各种群一定具有性别比例C.正反馈调节是生态系统自我调节能力的基础D.森林和草原语文

已知函数y=(n^2-n)x^n,问:(1)n为何值时,这个函数是关于x的反比例函数?（2）这个函数能否是关于x的正比例函数?还有两题：已知y=y1-y2,且y1与x+3成正比例,y2与x^2城反比例,且当x=1时,y=-2；当x=3是,y=2. 数学

题：已知y=y1+y2,y1

实验表明：温度一定时，导体的电阻与导体的长度L成正比，与导体的横截面积S成反比，用公式表示R=ρLS，ρ为正比例常数，称为电阻率，同种材料的电阻率是相同的．现有甲、乙两根用同种物理

属线乙的电阻是30Ω，求：（

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