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某校1000名学生参加某次数学测试，为了解本次测试成绩，随机抽取一些学生的成绩，绘制了尚不完整的统计图表（如图）：分数段频数百分比80≤x＜85a20%85≤x＜9080b90 其他

95≤x＜100 2

随机抽取某中学高一级学生的一次数学统测成绩得到一样本，其分组区间和频数是：，2；，7；，10；，x；[90，100]，2.其频率分布直方图受到破坏，可见部分如下图所示，据此解答数学

直方图中的矩形的高；（3

某高二文科学生在参加理、化、生三门课程的学业水平测试中，取得A等级的概率分别为23、35、25，且三门课程的成绩是否取得A等级相互独立．记X为该生取得A等级的课程数，其分布列如表所数学

某校随机抽取100名学生高中学业水平考试的X科成绩，并将成绩分成5组，得到频率分布表（部分）如下．（1）直接写出频率分布表中①②③的值；（2）如果每组学生的平均分都是分组端点的其他

平均分；

某校对学生的思想品德、学业成绩、社会实践能力进行综合评价，思想品德、学业成绩、社会实践能力评价指数分别记为x，y，z，每项评价指数都为1分、2分、3分、4分、5分五等，综合评价数学

，分为A，B两组，其评价指数

某中学学业水平考试成绩分A、B、C、D四个等级，其中D为不合格，此校高三学生甲参加语文、数学、英语三科考试，合格率均为，且获得A、B、C、D四个等级的概率均分别为．（1）求x、y的值其他

某大型社会培训机构发现以往学员参加培训的总时间X与其最后的考试总成绩Y有某种统计规律，据统计，当X=110时，Y=480，且X每减少10，Y就减少5．从以往的学员中随机抽取20个学员的培训时间数学

、200、110、160、1

某班5名学生的数学和物理成绩如表：学生学科ABCDE数学成绩（x）8876736663物理成绩（y）7865716461（1）画出散点图；（2）求物理成绩y对数学成绩x的线性回归方程：（3）一名学生的数学成绩为9 数学

054，5i=1xi2=27

某数学老师在分析上期末考试成绩时发现：本班的数学成绩（x）与总成绩（y）之间满足线性回归方程：̂y=1.8x+332，则下列说法中正确的是（）A.某同学数学成绩好，则总成绩一定也好B. 数学

数学成绩为110分，则他的总

下表是某班c0名的一次语言测验的成绩情况表：成绩（分）左060g0i090a数（a）c4xyc根据上表，若成绩的平均数是gc，计算x，y的值．其他

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