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如图（a）、（b）、（c）所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究实验”．按图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处物理

___，两细线对硬纸板拉力的

如图所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究实验”．按图甲所示进行实验操作时，应在硬纸板处于状态下读取测力计物理

向___．

某同学用如图甲所示的装置研究重物的自由落体运动．在符合操作规程的前提下，得到图乙所示的一段纸带．若他测得AB之间的距离为x1，BC之间的距离为x2，已知打点周期为T．则利用上述条其他

为vB=x1+x22Tx1+

某同学以线状白炽灯为光源，利用游标卡尺两脚之间形成的狭缝观察光的衍射．（1）若某次观察光的衍射时游标卡尺的示数如图所示，则卡尺两测脚间的狭缝宽度为．（2）在利用游标卡物理

纹与狭缝平行B．衍射条纹的疏

某研究性学习小组研究光敏电阻的特性，利用欧姆表研究光敏电阻在不同光照强度下，其阻值变化情况，测量电路如图1所示．（1）如图2所示，是多用表转换开关指示在“×100Ω”处进行电阻物理

发现，用光照光敏电阻时欧姆表

实验室购买了一捆标称长度为100m的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度．该同学首先用螺旋测微器测得导线横截面直径如图甲所示，查得铜的电阻率为1.7×10-8Ω•m，再利用图乙所物理

，内阻约0.2Ω；电压表：量

（1）某同学想利用图甲所示装置，验证滑块与钩码组成的系统机械能守恒，该同学认为只要将摩擦力平衡掉就可以了．你认为该同学的想法（选填“正确”或“不正确”），理由是：．物理

光条）放在A处，由跨过轻质定

（1）某同学想利用用图甲所示装置，验证滑块与钩码组成的系统机械能守恒，该同学认为只要将摩擦力平衡掉就可以了．你认为该同学的想法（选填“正确”或“不正确”），理由是：物理

条）放在A处，由跨过轻质定滑

如图所示，某学习小组利用直尺估测反应时间：甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间．当乙看见甲放开直尺时，立即用手指捏住直尺，根据乙手指所物理

线，制作了“反应时间测量仪”

2016年9月15日晚，正值中秋佳节，我国“天宫二号”空间实验室顺利升空．同学们倍受鼓舞，某同学绘制了如图所示的火箭模型截面图，下面是梯形，中间是长方形，上面是三角形．（1）用数学

面积．

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