把三角形纸片ABC的角A沿DE折起搜索结果第9页,早教吧

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如图，在矩形纸片ABCD中，AB=4，AD=12，将矩形纸片折叠，使点C落在AD边上的点M处，折痕为PE，此时PD=3．（1）求MP的值；（2）在AB边上有一个动点F，且不与点A，B重合．当AF等于数学

点G，Q是AB边上的两个动点

如图，现有一张正方形纸片ABCD，点P为正方形AD边上的一点（不与点A、点D重合），将正方形纸片折叠，使点C落在P处，点B落在O处，OP交AB于Q，折痕为MN，连接CP．（1）求证：∠CPD=∠CPQ；（2 数学

等？并说明理由．

（2014•舟山）如图，在一张矩形纸片ABCD中，AD=4cm，点E，F分别是CD和AB的中点，现将这张纸片折叠，使点B落在EF上的点G处，折痕为AH，若HG延长线恰好经过点D，则CD的长为（）A．2cmB．23cm 其他

平行四边形ABCD纸片中,∠A=60°,将纸片沿BD折叠,点C落在点E处,且BE⊥AD于F.若AB=2根号3cm,则BD=cm 数学

得出结论某同学学了“力”的有关知识后。决定探究“风”对纸片作用力的大小。他试用电吹风。测力计。迎风面积但迎风形状不同的纸片做了如图9（a）（b）（c）（d）所示的实验。其中其他

时的风速大。请根据实验现象及

如图折叠直角三角形纸片的直角，使点C落在斜边AB上的点E处，已知CD=1，∠B=30°，则BD的长是（）A.1B.2C.3D.23 数学

小明在研究“纸的厚度与抗弯曲能力”时,不合理的实验做法是（）.A.实验中,控制纸的厚度不同,其他条件相同B.实验过程中,任取大小不同的垫圈C.实验中,以纸片碰到桌面作为弯曲标准D.实验物理

特点有关?（）A.上小下大

布置教室时，要将一张长36厘米，宽27厘米的长方形卡纸裁成若干张同样大小的正方形卡片，纸片不能有剩余，且正方形的边长最大，至少可以裁成几张这样的正方形卡片？数学

在一张12厘米、宽8厘米的长方形纸片上,可以剪下直径为2厘米的圆片（）个?有一个长方形的棱长总和是72厘米,它的长、宽、高的比是5：4：3,那么他的表面积是（体积是（一个等腰三角形的数学

到原来的（）倍?面积扩大到

如图，将一张等腰梯形纸片沿中位线剪开，拼成一个新的图形，这个新的图形可以是下列图形中的（）A.三角形B.平行四边形C.矩形D.正方形数学

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