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(1)你能把图1长方形分成2个全等图形?
把图2的
(b)能分成3个全等三角形吗?把图3的(c)分成4个全等三角形吗?(2)你会把图4和图5分成四个全等的图形吗?试一试.(保留你画的痕迹
数学
添一条辅助线,按要求把下面的图形分一分.(1)把图1分成一个三角形和一个长方形.(2)把图2分成一个三角形和-个平行四边形.(3)把图3分成一个三角形和一个梯形.
其他
(1)把图中的长方形按1:2的比例在网格线上画出来.(2)把图中的梯形按2:1的比例在网格线上画出来.(3)把一块长20米,宽30米的长方形操场画在比例尺是1:1000的图上.
数学
(1)根据电路图1,以笔线代替导线,把元件对应地连接起来,组成电路2.要求做到导线不交叉、不破线.(2)请依照如图3所示的电路图把图4的实物图连接成相应的电路.(3)在现代生活
物理
当天黑时“光控开关”自动闭合
(2010•石景山区一模)(1)如图1,把边长是3的等边三角形的各边三等分,分别以居中那条线段为一边向外作等边三角形,并去掉居中的那条线段,得到图2,再把图2中图形各边三等分,分
其他
周长是______;(2)如
小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系.(1)请根据电路图,用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整.(2)连接电路后,小明把电流表接入图甲的A处
物理
障再做实验,电流表在A出的示
把图1中图形分成一个直角三角形和一个钝角三角形,把图2中的图形分成一个直角三角形和一个锐角三角形.
数学
(1)教室里的一个开关可以同时控制两盏灯,请将图1连接成符合教室里电路实际情况的电路图.(2)按图2甲中的电路图用笔画线代替导线,把图2乙中的实物连接起来,连接不要交叉.(3
其他
把一张方格纸贴在纸板上.按图1所示画上正方形,然后沿图示的直线切成5小块.当你照图2的样子把这些拼成正方形的时候中间居然出现了一个洞!我们发现,图1的正方形是由49个小正方形
数学
把一张方格纸贴在纸板上.按图1所示画上正方形,然后沿图示的直线切成5小块.当你照图2的样子把这些拼成正方形的时候中间居然出现了一个洞!我们发现,图1的正方形是由49个小正方形
数学
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