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如图所示，把一个直角三角尺ACB绕着30°角的顶点B顺时针旋转，使得点A与CB的延长线上的点E重合．（1）三角尺旋转了多少度？（2）连接CD，试判断△CBD的形状．（3）求∠BDC的度数．（4）若B 其他

如图，把一个直角三角尺绕着30°角的顶点B顺时钟方向旋转，使得点A与CB延长线上的点E重合，连接CD交AB于F．（1）直角三角尺旋转了多少度？（2）试判断△CBD的形状．（3）求∠AFC的度数．其他

如图，在矩形ABCD中，AB=4，AD=10．一把三角尺的直角顶点P在AD上滑动时（点P与A、D不重合），一直角边始终经过点C，另一直角边与AB交于点E．（1）证明△DPC∽△AEP；（2）当∠CPD=30°时，求AE 其他

△AEP周长的2倍？若存在，

初二数学几何~~、、正方形的、、如图,将一把含45°的三角尺,放在正方形ABCD上,三角尺绕着点A转动时,与正方形的BC,CD分别交于点E、F（1）联结EF,猜想BE、EF、DF的长度有何关系,请加以证明.（2 数学

解析式.

初三三角函数问题2（写出理由）如图把矩形纸片OABC放入平面直角坐标系中,使OA、OC分别落在x轴、y轴上,连接OB,将纸片OABC折叠,使点A落在点A'的位置,OB=根号5,tanBOC=0.5,则点A'的坐标为. 数学

2平方米50平方分米+25平方分米=（）平方分米.2.把一个长方形拉成一个平行四边形如下图,四条边长度不变,这个长方形拉成的平行四边形（）a.比原来大b.比原来小c..和原来相等d.无法数学

）a.1最大 b.2最大

"质点"概念是某些情况下忽略物体的形状大小但保留质量.可是.可是在研究问题的时候质量不是也不需要的吗?就比如火车从A地到B地把火车看成一个质点,那火车的质量在这个研究过程中完全物理

有现部分如图所示的A、B、C三种规格的正方形与长方形地砖余料,想把一小块长为（2a+b),宽为（a+b)的长方形地面进行平整且无空隙密铺,试问各需几块不同规格的地砖?并请把密铺后的一种示意数学

在墙上有一个很大的圆形设计图,其中O是圆心,A,B在圆周上,如图所示,现在想测量A,B两点间的距离,但墙很高,梯子,不能直接测量.如果给你一根长度超过直径的竹竿和一把卷尺,你能测量AB亮点之数学

如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,三角形OAB为等边三角形,点A的坐标是（4倍根3,0）,点B在第一象限,AC是角OAB的平分线,并且与y轴交于点E,点M为直线AC上一个动点,把三角形AOM饶点A顺时针旋数学

解析式（2）点M与点E重合时

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