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A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
后,铃声明显减小.B.使A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
后,铃声明显减小.B.使正在发音的音叉接触水面,水面溅起浪
物理
笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上
某同学测出声音2S内在空气中传播的距离是690M.由此他能计算出声音在空气中传播的速度是()M/S甲:放在钟罩内的闹铃正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
后,铃声明显减弱;乙:使正在
物理
着的大钟上固定一支细小的笔,
为探究声的产生条件是什么,有人建议以下几个实验方案:(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
后,铃声明显减小;(2)把正在发声的音叉放入水面,水面溅起水
物理
用纸在笔尖上快速拖过,纸上可
为探究声的产生条件是什么,有人建议以下几个实验方案:(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
后,铃声明显减小;(2)把正在发声的音叉放入水面,水面溅起水花
物理
用纸在笔尖上快速拖过,纸上可
为了探究声音产生的条件,有人建议用以下几个实验,其中能达到目的是()A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
后,钟声明显减小B.吹笛子时,手指按住不同的
其他
筷子敲击他们,可以听到高低不
为了探究声音产生的条件,有人建议采用一下几个实验方案:甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
后,铃声明显减小乙:使正在发生的音叉接触睡眠,水面溅起水花丙:吹笛
物理
上迅速划过,可以在纸上划出一
讨论:这几个实验说明了什么问题1.放在钟罩内的闹钟正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
,铃声明显减弱2.是正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花3.吹笛子时,手指按住不同的孔,便会发出不
物理
线
下列几个实验中,能用来探究声音产生条件的是:A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
后,铃声明显减少。B.使正在发声的音叉接触水面,水
物理
个“土电话”,可以实现 10
为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
后,铃声明显减弱了;乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水
其他
让纸在笔尖上迅速滑过,可以在
为了探究声音是怎样产生的,科学工作者做了以下几个实验,能说明声音产生原因的实验是()①放在钟罩内的闹钟正在响铃,
把钟罩内的空气抽出一些
后,铃声明显减小②使正在发声
物理
钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖
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