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（个006•四川）如图把椭圆x个个大+y个16＝1的长轴AB分成8分，过每个分点作x轴的垂线交椭圆的上半部分于P1，P个，…Py4个点，F是椭圆的一个焦点，则|P1F|+|P个F|+…+|PyF|=．其他

为了得到y=f(-x-1)的图像,只需把函数y=f(x）的图像作何变换我觉得是先将y=f(x)的图象作关于y轴的对称变换，然后再向右平移1个单位长度，可是答案说向左，数学

如图所示．如果一个矩形的宽与长的比等于(或近似等于0.618)，那么把这个矩形常说成是黄金矩形．如图商标图案就是一个长为10cm的黄金矩形，且E、F分别是长与宽的黄金分割点(CE＞BE，CF＞DF 数学

关于经济学一些函数图像的问题比如y=f（x）的图像,数学上我们把x作为横坐标,y作为纵坐标作图.而经济学上有些却是把y作为横坐标,x作为纵坐标作图,为什么不和数学上一致呢? 数学

请认真阅读下列程序框图：已知程序框图xi=f（xi-1）中的函数关系式为f(x)=4x-2x+1，程序框图中的D为函数f（x）的定义域，把此程序框图中所输出的数xi组成一个数列{xn}．数学

49 65 ，

在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如表：弹力F 物理

3.50 伸长

请根据压强公式P=F/S，完成下面的计算．（1）如图，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉冒的面积是1×10-4m2，要把图钉尖按入松木，手指至少要用0.25N的压力，求此时松木所承受的压强．（2）水平物理

容器内盛有4kg的水，求容器

以下是一次课堂“探究合力F与分力F1、F2有什么关系”的实验过程:(1)如图所示把方木板固定在黑板上用图钉把白纸固定在木板上(2)用图钉把橡皮条一端固定在A点结点自然状态物理

度地拉橡皮条使结点到达0

按照题目要求作图（1）如图1所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动．在图中画出力F相对于A点的力臂l1（2）如图2是用螺丝刀撬起图钉的其他

意图．（3）用滑轮组将陷在泥

以下是一次课堂“探究合力F与分力F1、F2有什么关系”的实验过程：（1）如图所示把方木板固定在黑板上，用图钉把白纸固定在木板上；（2）用图钉把橡皮条一端固定在A点，结点自物理

拉橡皮条，使结点到达0′点．

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