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在解决数学问题的过程中，我们常用到“分类讨论”的数学思想，下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程，请仔细阅读，并解答题目后提出的“探究”提出问题三个有理数a、b 数学

为正数或其中一个为正数，另两

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如图甲所示．请回答下列问题：（1）从同一物理

．（2）该实验是通过观察__

读下面的材料，运用地理知识探究问题．材料一北京故宫始建于永乐年间，建筑所需木料部分来自南方的川、湘、赣等地．所伐的巨木顺江而下，自西向东运到南京，然后沿运河运到北京地语文

形成冰层，用旱船载石的方法把

请回答人体营养中有关实验与探究活动的问题．（一）探究花生仁和核桃仁哪个所含的能量多．改进的实验装置（易拉罐罩着锥形瓶）如图．请根据实验回答下面的问题：（1）该实验装置语文

说出实验误差的可能原因___

研读下列材料，探究“中国式宣传片”存在的问题。从企业的小投影到广场的大液晶屏，我们看到的都是一样的镜头：衣着得体面带微笑的群像，航拍的气势磅礴的新城市，高架桥上的车语文

片”。2015年初，在广州蓓

分析下面对话，探究以下问题：小明说：“我已经长大，妈妈还总唠叨啥？真烦人！”妈妈说：“我还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”（1）请你谈谈对小明母子对话的看法并说政治

怎样回报？（8分）

同学们开展“中国近代生活变迁”的历史探究学习，有位同学收集了下面两则材料，请你认真阅读材料，回答有光问题：材料一《咏火轮车》的竹枝词。“轮随铁路与周旋，飞往吴淞客亦仙历史

”（沪，指上海；宁，指南京一

紫珠拿出了一枚一元硬币,蓝仔找来了一把刻度尺,他们想办法测出了硬币的直径,然后令它在水平课桌上沿直线滚动了十圈,他们合作探究,提出了下面的问题,请你帮他们来解决.若测得硬币直径物理

硬币圆心在硬币的中间,硬币转

某生物兴趣小组对金溪蜜梨进行了一次探究，下面是该小组同学与讨论会上所做的归纳和总结．根据所学知识，回答下列问题．（1）蜜梨的幼叶淡绿，慢慢长大后颜色会变成深绿．这种叶色语文

蜜梨甜．这是因为树顶的叶片可

科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与下面的科学探究过程吧！并按要求在下列空白处填写正确答案．（一）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇（一种小虫子，也称“潮虫”）时，鼠妇语文

么会爬走呢？B．鼠妇爬走是因

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