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我问的有点多：关于对加速度与力、质量关系的探究实验平衡摩擦力的时候很纠结这个实验最重要的是,砝码的质量要远远小于小车的质量.有学长讲解的是：设小车的质量M,砝码的质量m,车物理

(M+m)a 所以,a=(m

一.求实验题考点.主要是步骤考点细节.二.在加速度与质量关系探究中.需要平衡摩擦力吗？物理

有一节是：探究加速度与力、质量的定量关系.其中有一个气垫导轨的实验.就是测量加速度与力、质量之间的定量关系的.为什么要用V2²-V1²=2as这个公式,为什么气垫导轨要微微向上倾斜物理

很大的时候,可以近似地把砝码

（1）如图甲，在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，下述操作正确的是．A．用天平测出小车的质量MB．用木块将轨道靠近滑轮的一端略微垫高，平衡摩擦力C．平衡摩擦力时，不应物理

表示已平衡摩擦力E．将m=1

在“探究加速度与力、质量的关系”实验操作中（1）下列说法正确的是A．平衡摩擦力时让小车在沙桶的拉力作用下做匀速运动B．改变小车的质量后应该重新平衡摩擦力C．实验时应先释其他

取下一段纸带研究，如图所示，

图（a）是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图．重力加速度取g．（1）为了平衡小车受到的阻力，应适当抬高木板的端（填“左”或“右”）．（2）细砂和小桶的总物理

，在平衡小车受到的阻力后，认

探究“加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示，实验时以小车的加速度a为纵坐标，细线的拉力F（即砝码和砝码盘的总重力G）为横坐标，建立坐标系，并画出a-F图象得出加速度与其他

所示，图线中直线的斜率物理含

用打点计时器测量加速度探究加速度与力、质量的关系时，需要平衡摩擦力．平衡摩擦力时，应该让小车（）A．挂上小盘，拖上纸带，开动打点计时器B．不挂小盘，拖上纸带，开动打其他

在探究加速度与合外力关系中小车的质量要远小于钩码的质量?广州市高三调研中的题不理解为什么要小于其他

“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示．（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示．计时器大点的时间间隔为0.02s．从比较清晰其他

（结果保留两位有效数字）（2

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