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中国幅员辽阔,拥有丰富多彩的地理事物和现象,
探究地理的
“极限”有趣且有意义。黄河入海口地区是中国地理的一个“极限”,它是中国的A.陆地
语文
专题与语文实践活动。(8分)本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题:小题1:阅读材料,结合所学地理知识,探究下列一段话中蕴含的物候规
语文
山间则是凉气侵人了。那股凉气
情境探究情境一,小红在社会上新结识了一个“大哥”,“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他.小红正确做法:理由:情境二,放学回家的路上,你发现有人落
其他
在网上发布“台湾独立”的谣言
(2013•青岛)某中学地理小组拟探究“长江洪涝灾害的成因”,请你一起完成探究过程.探究主题:长江洪涝灾害的成因探究背景:历史上,长江流域多发洪水.长江洪灾主要发生在地势低
语文
江流域的大洪灾,造成直接经济
合作探究.一说到我国的粮仓,人们自然就会想到河网密布的江南水乡,你能想到作为“地球第三极”的青藏高原会成为我国未来的粮仓吗?某初中地理兴趣小组搜集了如图材料进行探究.
语文
条件?___(2)针对上述不
(2003•济南)学习探究.我国疆域辽阔,自然与人文景观异彩纷呈而又迥然不同.济南市地理兴趣小组的同学们准备对我国区域的划分进行探究.探究课题:学习区域的划分探究准备:(1
语文
分资料.(见图)探究 1、我
为探究光照强度对高山红景天生物量的影响,科研人员在东北林业大学温室内以移栽于大兴安岭加格达奇圃地人工种植生长3年的高山红景天为材料,通过遮阴进行了光强控制实验,处理45天
语文
相对光强(%) 全
两物体处于相等高度位置,丝线绷直,糖果刻度尺,记录A.B两物体距离地面的高度为h.然后物理实验小组利用如图所示的自制实验装置进行探究实验.沿竖直墙壁面固定一根刻度尺,使刻度尺的零刻
物理
轮,两端栓接质量不断的两个物
东经和西经的分界线是什么?东经和西经的分界线是()和()。地理的课程探究的P39页的第二题的28题,是课标人民教育版的!
其他
历史学习过程中,结合年代尺进行学习,可以更好地理清历史发展的时序性,掌握历史的结构特征,以便更好地进行主题探究。对图中年代尺提供的时间,解读准确的是()A.美国独立
历史
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