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两小组共同探究“NO2能否支持燃烧”的课题,他们提出的假设截然相反,但通过各自设计的实验,都得到了支持己假设的证据,现提供他们的探究实验设计及过程,请你补充,分析和评价,（1）一个化学

探究实验设计：李明同学很善于观察生活中的一些现象，总想探究这些现象的本质．当他观察到医生打针前总是用一个含酒精的棉球涂拭皮肤，他猜想这种棉球有杀菌作用．你认为他的猜想语文

培养基并编号为甲、乙；②把两

在生物探究实验设计中，要设置对照，下列几组对照中合理的是（）A、光照与潮湿B、室内与室外C、23°与8°D、干燥与阴暗语文

在生物探究实验设计中，要设置对照，下列几组对照中合理的是（）A．光照与潮湿B．室内与室外C．23°与8°D．干燥与阴暗语文

先天性行为是动物生来就有的行为．完成下列探究实验设计：提出问题：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等（非十字花科）植物的叶子，这是先天性行为吗？作出语文

等待刚孵出的菜青虫．以上两种

在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是（）A.有空气和无空气B.明亮和阴暗C.20℃和5℃D.温度和湿度语文

请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并按下列要求进行实验设计与分析：实验探究（1）请你依据图设计一个酸和碱反应的探究实验：实验步骤实验现象结论化学

酸和碱发生了中和反应

请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并按下列要求进行实验设计与分析：实验探究（1）请你依据图设计一个酸和碱反应的探究实验：实验步化学

，并滴入几滴酚酞试液 ①溶

控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法，根据下列实验设计，填空回答问题实验编号一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高二、探究影响品红扩散快慢的因素化学

析本实验条件除了要控制

设计实验：（1）给你弹簧测力计，木板，木块，润滑油．请设计实验验证“使接触面分离，可以减小摩擦”（2）请完成下列探究实验的设计方案：课题探究物体重力和质量的关系数据记录物理

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