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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究物理

实验优于小明的实验．其主要原

在“探究水沸腾”的实验中，观察到图（a）、（b）所示的两种情景，你认为图是水沸腾时的情景；（1）实验中你还能观察到哪些实验现象（写出两条）①；②．（2）小华同学在利用物理

可能存在的原因．（写出两种即

实验室中探究平面镜成像特点实验所用玻璃板是特制的，其中一面镀了膜．如图所示，是用这种玻璃板做实验时的情景，则镀膜的一面应该朝向（物体/像）一侧放置，实验中将蜡烛靠近玻物理

探究情境明理导行下面是中学生阳阳生活中的三个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。情景一在电影院看完电影，准备离场时，阳阳发现傍边座位上有一些纸屑、果皮和用政治

通要道，由于没有设置红绿灯，

某校八年级（1）班的思想品德课上，老师带领同学们围绕“分清是非”的主题开展活动。下面是活动的三个场景，请你运用思想品德所学的知识，参与探究。情景一：2016年1月7日，石家庄市政治

知眼前这位好心的环卫工人是来

在“探究凸透镜成像规律“的实验中．小红同学无论怎样移动光屏在光屏上都无法（1）得到清晰的像．你认为出现这种靖况的原因可能是什么。（2）如图记录了小明同学的四种实验情景物理

六年级下学期语文同步探究配苏教版古诗三首答案1.枫桥夜泊中描写色彩的词语有：2.枫桥夜泊借景物抒发了什么思想感情?3.竹石表达了诗人什么思想感情? 语文

情境探究学以致用下面是小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学的知识，对其进行探究。情境一：小亮与同学闹了点小矛盾，情绪不佳，容易冲动发火，故意损坏东西。（1）见此景政治

么都比我强”。（1）这是一种

（2014•吉州区二模）如图是“探究平面镜成像特点”的情景：两只相同的蜡烛A、B树立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．（1）在探究活动中玻璃板应放置，且与直尺垂直；其他

外，采用透明玻璃板代替平面镜

小夏用图1中的凸透镜探究成像规律，在图2的四个实验情景中，能够在光屏上得到清晰像的是物理

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