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共找到 90 与探究空气中氧气成 相关的结果,耗时125 ms
(2008•昆明)某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水
化学
铜片上的白磷燃烧产生白烟:铜
化学学习小组的同学围绕蜡烛燃烧展开探究学习.查阅资料获知:①蜡烛的主要成分是石蜡,具有可燃性,熔点低.②物质在空气中燃烧一般是与空气中的氧气发生化学反应.(1)小明同
化学
一段时间后蜡烛熄灭,迅速翻转
图一是探究白磷在水中燃烧的实验装置.该装置的不足之处有:①通过氧气时,白磷易被冲散而较难与氧气接触;②逸散的五氧化二磷会造成空气污染.图二是探究白磷在水中燃烧的改进实
化学
,称为酸性氧化物.常见的酸性
探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图7所示装置,白磷在空气中很容易燃烧,生成五氧化二磷固体.据图1回答下列问题:(1)闭合电源开关,电阻丝后会发热,可以观
化学
是氧气约占空气体积的___;
某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠(Na2O2)固体的成分进行探究.查阅资料(1)Na2O2化学性质很活泼,能与水、二氧化碳反应,相关化学方程式为:2Na2O2+2
化学
)Na2CO3溶液与中性的C
(2014•常州)过氧化钠(Na2O2)可用作呼吸面具中的供氧剂,实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品,某研究小组对其成分和性质进行了如下探究.查阅资料过氧化钠能与空气中的
化学
=2NaCO3+O2.【提出
某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧气合生成的CuO,他们进行了以下实验:(1)由如图(a)两个实验步骤判断:灼烧后铜片
化学
装置继续进行实验:a.甲同学
某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:(1)由上图两个实验步骤判断:灼烧后铜片
化学
置继续进行实验: A、甲同
某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:(1)由上图两个实验步骤判断:灼烧后
化学
质的元素组成,他们选用了以下
6.老师要求同学们捕捉实验室内的空气来完成探究空气中氧气含量的实验,下面四位同学的做法,哪一个不能得到指定实验室内的空气()A.小林同学用一只压扁的塑料袋到实验室里,用力一
物理
倒置一会儿D.小菲同学将装满
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