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某同学在探究空气成份中氧气的含量时,设计了如下实验：在由两个注射器组成的密闭容器内留有25mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热（如图)同时交替缓慢推动注射器的活塞.至玻璃罐的铜丝化学

射器内空气体积减小了——（1

金属钠在空气中极易被氧化，常温下能与水剧烈反应生成氢氧化钠和氢气．化学兴趣小组同学在老师指导下设计了下图所示装置进行实验探究（支持装置已略去）．已知：该装置气密性良好化学

再打开分液漏斗活塞．待大试管

某校化学兴趣小组的同学们就空气中氧气的含量进行如图所示的实验探究：（1）兴趣小组的同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分发生反应，而且生成物为固化学

D．木炭（2）为了充分消耗

实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质．某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行探究．查阅资料（1）Na2O2的化学

NaOH+O2↑ 2Na2O

如图所示是对二氧化碳性质的探究．完成下列填空：如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，可观察到的现象是．经分析可以得出二氧化碳具有的性质是且不燃烧也不支持燃烧所以化学

实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（1）根据下表提供的实验数据，完成下表．硬质玻璃管中空气的体化学

反应后注射器中气体体积

下列实验探究的结论错误的是（）A．空气中含量最多的气体是稀有气体B．酒精灯火焰的外焰温度最高C．浓硫酸溶于水时溶液的温度升高D．蜡烛燃烧时有二氧化碳和水生成其他

如图是探究空气中氧气含量的实验；回答下列问题：（1）从燃烧条件的角度分析，红磷能够在集气瓶中燃烧的原因：．（2）红磷燃烧的反应方程式：．（3）如果将红磷换成木炭后需要化学

.探究空气的组成：我们每时每刻都生活在空气的海洋里，了解空气生活将更美好．如图是探究空气中氧气体积的实验：（1）连接A装置后，点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧化学

__．③实验分析：实验中采用

某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，改进了教材中的实验，进行了如下探究活动：查阅资料红磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，会刺激人的呼吸道．设计实验设计了如图所示化学

塞调整到合适位置，连接好仪器

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