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小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。下图是他实验操作考试中的部分情景：A．灼烧铜丝B．化学

操作是___________

（2014•长沙模拟）某校化学兴趣小组的同学为探究Fe（NO3）2等硝酸盐热分解产物和产物的性质，他们开展了如下探究性学习．I．查阅资料，获取了相关知识信息：金属的活泼性不同，其硝化学

气，如：2NaNO3 △

某化学探究小组为了验证铁、铜、铝、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：①将大小一样的铁片和铝分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中；②将铜片加入到硝酸汞溶液中，铜片化学

__；根据实验②的现象得出的

化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行探究．提出问题金属与盐酸反应的剧烈程度受哪些因素的影响？作出猜想①可能与金属本身的性质有关；②可化学

的实验，观察到放锌片试管中产

某化学兴趣小组在学习二氧化碳的性质时，进行如下探究实验，他们将在空气中燃烧的金属钠用燃烧匙放入装满二氧化碳的集气瓶中，发现金属钠依然剧烈燃烧，且在瓶壁和瓶底出现少量黑化学

据化学反应前后元素种类不变，

（2007•德阳）小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质．于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．化学

物是什么？[猜想与假设]（1

某研究性学习小组利用以下材料来探究NH3的还原性，部分实验装置如下图。材料1：NH3是强还原剂，能将某些金属氧化物还原为金属单质或低价态的氧化物。如：2N 化学

材料2：Cu+在

某校化学研究性学习小组在学习了金属的知识后，探究Cu的常见化合物的性质．过程如下：提出问题①在元素周期表中，Cu、Al位置接近，Cu不如Al活泼，Al（OH）3具有两性，Cu（OH）2也具化学

u2+的吗？③CuO有氧化性

（2009•安徽模拟）某化学研究性学习小组为探究元素性质的变化规律，设计了如下实验：（1）甲同学根据同周期元素原子结构的变化规律，预测出同一周期，从左至右元素的金属性逐渐减化学

____．（2）乙同学欲比较

某研究性学习小组在学习金属铁的相关知识后，为了解铜及其常见化合物的性质，运用类比的思想提出了如下问题，并进行探究．请帮助完成下列有关研究并填写有关空白．（1）提出问题化学

什么条件？③氧化铁能够被一氧

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