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如图所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“探究合外力做功和动能变化的关系”的实验：（1）为达到平衡阻力的目的，取下细绳和托盘，其他

绳及托盘，放入砝码，通过实验

如图甲所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：①为达到平衡阻力的目的，取下细绳及托盘，物理

入砝码，通过实验得到图乙所示

如图1所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：①为达到平衡阻力的目的，取下细绳及托物理

及托盘，放人砝码，通过实验得

（2013•四川）如图1所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：①为达到平衡阻力的目的，取下物理

动．②连接细绳及托盘，放人砝

在“探究加速度a与力F、质量M的关系”的实验中（1）我们都是先确保小车质量M不变，研究a与F的关系，再确保F不变，研究a与M之间的关系，这种实验方法称为．（2）下列说法中正物理

6V电压的蓄电池上，先接通电

在探究a与m、F的关系时,平衡f后,必须要满足小车及所加砝码质量大于小盘及盘上砝码质量,为什么?高中物理（人教版）必修一第三章牛顿第二的定律的探究实验物理

在探究a与m的关系时,当增加小车的质量时,为了使小车F一定,必须就是在小车上加砝码呀。我的问题是改变了小车质量后为了保持F一定，应该做些什么呀，答案给的是减小倾斜角α。可物理

后明明完全不影响啊。

I．下列实验中，没有系统误差的是A．在探究a与M、F之间关系的实验中，用沙和沙桶的重力大小代替绳子的拉力B．在测定金属丝的电阻率实验中电流表外接法测量金属丝的电阻C．在物理

重锤减少的重力势能等于重锤增

如图，△ABC是等腰直角三角形，∠C=90°，点D是AB的中点，点P是AB上的一个动点（点P与点A、B不重合），矩形PECF的顶点E，F分别在BC，AC上．（1）探究DE与DF的关系，并给出证明；（2）当点P满数学

由）

如图,在Rt△ABC中,已知AB=AC,∠A=90°,D为BC上任一点,DF⊥AB于点F,DE⊥AC于点E,M为BC的中点.（1）试探究ME与MF的关系，并证明。（2）当点D在BC的延长线上时，（1）中ME与MF的关系是否仍然成立？请说数学

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