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三峡课文是按怎样的顺序写三峡之水的?这样的安排有什么作用?“素湍绿谭,回青倒影”描写的神形兼备,是分析好在那里?文中结尾用愚者歌的作用是什么?作者描写三峡壮丽景色,表达了怎样的语文

三峡中花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,接上：这是采用的是什么描写手法?其作用是什么? 语文

谢亭送别诗人写“水流急”在文中有什么作用?前两句和后两句描写的是否是同一时间的事?作者这样处理,表达了怎样的感情?诗中两处描写自然景物,其作用是什么? 语文

判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。1．两个人走马灯似的转了三圈，终于三抓两挠，揪在了一起。A．动作描写()B．神态描写()C．语言描语文

得紧了。 A．动作描写

肖像描写与细节描写的区别那个黄昏,凉风习习,"风吹起她额前的刘海儿,一起一落的,像跳跃的黑色丝绸,漂亮极了.”这句话是肖像描写还是细节描写呢?带引号的句子.另外这个句子有何作用？语文

鲁迅《雪》作者运用哪些词语来描绘儿童塑雪罗汉的场面?这样描写的用意是什么?又通过雪罗汉被淡忘消释的描写抒发了作者怎样的感情语文

这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（）A.开头写叶和花的静态语文

C. 因微风吹动叶和花，才

1.阅读第22课(1)第2自然段,找出动作、神态描写的句子,体会其作用.(2)课后习题第1221.阅读第22课(1)第2自然段,找出动作、神态描写的句子,体会其作用.(2)课后习题第122页的第3题.五年级上册语语文

5.文章花了大量的笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，采用了侧面描写的手法，有什么作用？答：语文

5.文章花了大量的笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，采用了侧面描写的手法，有什么作用？答：其他

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