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学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢？于是他们进行了以下探究．猜想Ⅰ．氧化铁不是反应的化学

性质发生了改变；Ⅲ．氧化铁是

探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如化学

过氧化氢溶液放入A、B 两支

人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．提出问题：氧化学

验现象 I．分别

（70y左•绍兴）实验u组的同学向盛有7mL稀硫酸的试管得加入7mL氢氧化钠溶液，未观察到明显现象．提出问题两者是否发生了化学反应？实验探究将盛有上述实验混合液的试管标为① 化学

_．u敏：取两支试管，编号为

1303班同学在学习了“二氧化锰在过氧化氢溶液分解中起催化作用”后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解中起到催化作用，请你一起参与他们的探究过程．提出问题氧化铁能否在过化学

实验1 在试管中

关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如化学

氧化氢溶液放入A、B 两支试

探究蔗糖的元素组成（一）提出问题：蔗糖是由哪些元素组成的？（二）猜想假设：生活中看到蔗糖在锅里加热时间长会成黑色，因此猜想蔗糖中含有碳元素，或还有其它元素．（化学

合物）．②有机化合物一般可以

（2008•长宁区二模）三位同学合作学习，对问题“已知不等式xy≤ax2+2y2对于x∈[1，2]，y∈[2，3]恒成立，求a的取值范围”提出了各自的解题思路．甲说：“可视x为变量，y为常量来分析”．其他

，再作分析”．参考上述思路，

如图是探究pH影响过氧化氢酶活性的实验装置图，请回答下列问题．（1）肝脏研磨液的作用是提供．除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量（答出主要两点）？．（2）若要验证语文

装置来验证温度影响酶的活性？

食堂原有面粉540千克，后来又买来6袋，每袋重25千克．（1）食堂现有面粉多少千克？（2）如果每天吃5千克，第一季度能将这些面粉吃完吗？（3）你还能提出什么数学问题？问题：解答其他

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