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2.读课文第九至十一自然段，回答问题。“你为什么要这样做呢?”教育家又问。女孩不假思索地说□有了危险口应该让别人先出去口这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。语文

个也拉不出来。今天，我的实验

读下面的一段话，完成后面的练习。教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说语文

多次，每次孩子们都争着往外拉

（27分）国运兴衰，系于教育。教育制度、教育内容的确定往往对国家发展产生重大影响，而其中的变化又受到社会发展的推动。结合下列材料，回答问题：材料一开元、天宝中……是历史

—（唐）杜佑《通典》卷15（

（27分）国运兴衰，系于教育。教育制度、教育内容的确定往往对国家发展产生重大影响，而其中的变化又受到社会发展的推动。结合下列材料，回答问题：材料一开元、天宝中…… 历史

—（唐）杜佑《通典》卷15（

下面是一个改编自《美国国家科学教育标准》中“蚯蚓”的案例.在案例中,教师是怎样鼓励学生自己提出问题的?又是怎样引导孩子们紧紧围绕问题进行观察的?老师给同学们选择了一种大家都其他

和杂草,箱壁上牢牢地搭盖着黑

（16分）国运兴衰，系于教育。教育的发展会对国家发展产生重大影响，而其中的变化又受到了社会发展的推动。结合下列材料，回答问题。材料一庶历史

——《论语》

（15分）历史上重大改革回眸阅读材料，回答问题。材料一西周的学校教育……教师既行教事，又兼管国家的日常事务，形成了“官师合一”的局面历史

、经济基础逐渐瓦解……对士的

阅读下文，回答问题。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对语文

唐朝有一位名僧百丈禅师，他常

阅读材料，回答问题。材料一一副农家对联写道：“当年曾分田翻身当家作主人；今岁又分田勤劳致富奔小康”材料二教育和促进农民群众逐步联合……使农民能够由落后的、小规模的个历史

子不买账，二遍哨子伸头望，三

船长的年纪有多大？阅读答案谢谢，快点。这是一件真实而又引人入胜的事。不久前，一位法国教育心理学家曾经给上海的孩子们出了一道题：一艘船上有86头牛、34只羊，问这艘船的船长其他

答。当然，这10%的学生答对

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