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如图，在数学活动课中，小敏为了测量校园内旗杆AB的高度，站在教学楼上的C处测得旗杆低端B的俯角为45°，测得旗杆顶端A的仰角为30°，如旗杆与教学楼的水平距离CD为9m，则旗杆的高度数学

（2014•宝坻区一模）如图，在数学活动课中，小强为了测量校园内旗杆AB的高度，站在教学楼上的C处测得旗杆底端B的俯角为45°，测得旗杆顶端A的仰角为30°，若旗杆与教学楼的水平距离CD为其他

七（1）班同学上数学活动课，他们对一个角的平分线作如下研究（如图）．他们先用角尺做了平分这个角的方案设计：（Ⅰ）∠AOB是一个任意角，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，若其他

B的平分线．（Ⅱ）∠AOB是

八一班同学上数学活动课,利用角尺和三角尺平分一个角(如图).老师设计了如下方案:方法I:如图1 数学

如图．在数学活动课中，小明剪了一张△ABC的纸片，其中∠A=60°，他将△ABC折叠压平使点A落在点B处，折痕DE，D在AB上，E在AC上．（1）请作出折痕DE；（要求：尺规作图，不写作法，保留作数学

为13，求△ABC的周长．

在数学活动课中,小辉将边长为根号2和3的两个正方形放置在直线l上,如图一,它连接AD.CF,经测量AD=CF（1）将正方形ODEF绕O点逆时针旋转一定角度,如图二,判断AD与CF还相等吗?（2）将正方形ODEF绕O 数学

（2013•湘潭）在数学活动课中，小辉将边长为2和3的两个正方形放置在直线l上，如图1，他连结AD、CF，经测量发现AD=CF．（1）他将正方形ODEF绕O点逆时针旋转一定的角度，如图2，试判断AD与CF 数学

使点E旋转至直线l上，如图3

有关数学课堂活动的设计(一年级数学：上下左右前后）我准备上一节上下左右前后的复习课,想以数学活动为主.在家苦思冥想半天,个人思维有限,有哪些有关的数学活动? 其他

（2010?游仙区）在一节体育活动课上，体育陈老师安排了三项体育活动，分别是打乒乓球、打羽毛球和踢足球．六（2）班40名学生参加各项活动的人数占全班人数的百分比情况如下图所数学

六年级下册抽屉原理数学题活动课上,有跳绳、捉迷藏、丢手绢、打篮球、踢毽子几种活动,如果每人参加两种,至少有多少人参加才能保证有3人参加完全一样的活动? 数学

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