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这个悖论哪里错了?4=3已知3和4,A+B=C,求证4=3证：（4A-3A)+(4B-3B)=4C-3C整理4A+4B-4C=3A+3B-3C提取公因式：4（A+B-C)=3(A+B-C)去掉公因式,则4=3 数学

关于x的方程9x-7=ax+10有理数的解,则满足条件的整数a为（至少写4个）数学

数学整式加减法(初二)对于有理数X,Y,定义新运算,XY=AX+BY+C,其中A,B,C是常数,等式右边是通常的加法与乘法运算,已知:35=15,47=28,求11的值数学

是否存在k,使方程(k-1)x^2-(k+2)x+4=0有两个相等的正整数根?若存在,求出k的值,若不存在,说明理由. 数学

本学期我们学习了不少新成语,为我们说话、作文积累了丰富的语言素材.请你回顾并整理这些成语,并按下面的要求归类.写人类：叙事类：绘景类：状物类：请你从上面这些成语中选择2~4个, 语文

为了了解某校七年级男生的体能情况,从该校七年级抽取50名男生进行1分钟跳绳测试,把所得数据整理,画出频数分布直方图.已知图中从左到右第一第二第三第四小组的频数的比为1：3：4：21 数学

00次）的人数占所抽取的男生

数学问题一次一元方程应用题整理一批图书,由2个人做要20小时完成,现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时完成这项工作,假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少数学

已知a是最小的正整数,b、c是有理数,并且2+b的绝对值+（3a+2c）^2=0.求式子4ab+c/-a^2+c^2+4的值（要过程数学

关于带根号内带根号的计算有道函数题,在整理结果时,我得到的是（2+√3）/√[（2+√3）²+1²],可答案是（√2+√6）/4.经计算器检验,这两个式子结果相同.可是,怎么由我的结果转换成答数学

将正整数按下表规律排列1 2 5 10 17｜｜｜｜4－3 6 11 18｜｜｜9－8－7 12 19｜｜16－15－14－13 20｜25－24－23－22－21求上起第10行,左起第13列的数是＿＿＿（写出理由）数学

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