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伤仲永学案答案1.方仲永五岁作诗能“”,而且“”；十二三岁时作的诗已经“”；二十岁就“”. 语文

文中的王羲之靠勤学苦练而大器晚成，方仲永由一个天才少年而“泯然众人”，《为学》中的穷和尚凭“一瓶一钵”而自南海还，将三人的不同结局作对比，你有何感慨呢？（50 语文

伤仲永简单译文!重要的是,一定要!一定要!一定要!金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才语文

然也,日扳仲永环谒于邑人,不

阅读下面的文字，根据要求作文。★吕蒙一介武夫，后因学习而令人刮目相待。（七年级语文教科书《孙权劝学》）本是少年天才的方仲永，后因其父“不使学”而“泯然众人”。（七年级语文

习的内容丰富多彩：向书本学习

求例子!说明没有打好基础,就急于表现,最后还是会失败像方仲永忘了说了除了江郎才尽。那个用过了语文

2篇作文(一):方仲永天资过人,具有作诗才能到后来完全成为一个平庸之人.这既令人惋惜,也发人深思.请一"由方仲永所想到的"写一段话,要求中心明确,层次清楚,语言简练,600字左右.(二)题目:快语文

伤仲永练习卷本文解释说理,以方仲永天资非凡却因“”,最终“泯然众人”的实例,说明.在第③段中表明作者写作目的的句子是“”.你认为方仲永为什么会“其受于人者不至语文

,把“闻”、“见”、“闻”三

本文借事说理.一、二自然段用了的表达方式,第三段用了的表达方式,按照顺序,依次写了方仲永才能本文借事说理.一、二自然段用了的表达方式,第三段用了的表达方式,按照语文

个阶段,分别是节奏

阅读下面的文言文，回答6-10题。A金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才语文

日扳仲永环谒于邑人，不使学。

《伤仲永》[甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作语文

使学。余闻之也久。明道中，从

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