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通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间．讲座开始时，学生兴趣激增；中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的状其他

概念的时间（单位：分），可有

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题所用的时间（单位：分钟），

通过研究学生的学习行为,心理学家发现,学生接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段不太长的时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学数学

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心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间，上课开始时，学生的兴趣激增，中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开其他

（f（x）值越大，表示接受能

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如图是有关生物变异来源的概念图，据图回答下列问题：（1）说出图中③和④分别代表的含意是、．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换通常发生在时期．（2）有些语文

的果蝇对二氧化碳具有抗性，研

英语翻译我想我们没有足够的时间去一一阐述每个人的完整规划,不如我们先讨论制定出这个项目的整体概念,也就是核心主题思想.然后我们再一起努力一步步去做详细的规划.有一个明确的创英语

时间概念问题我看书看了1小时51分钟,我妈说我看了一个多小时的书.后来和她争论说应该讲我看了快2个小时的书.妈妈说一个多小时和快两个小时是差不多的概念,就像商场99块的东西和100块的其他

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