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课内阅读。①读书就跟参观博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西：你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说语文

到头来，很可能没见到多少，没

蟋蟀的住宅课内阅读理解1.本课用的修辞手法,介绍了蟋蟀的特点.先介绍选择地址的特点：常常选择,一定要,并且有；再介绍它的住宅是用挖成的；最后介绍住宅.2 语文

.蟋蟀从秋天 ,到

苏教版六下AB卷语文第7课的课内阅读两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。语文

。1.你从这段文字的哪些词句

五猖会课内阅读?课文最后一段反映了我什么样的心情,你如何理解父亲在我最高兴的时候叫我背书这件事? 其他

奥妙世界的第二课《琥珀》的课内阅读题其中一道题.原文：在那块透明的湖泊里面,两个小东西还是好好地躺着.我们可以看见他们身上的每一根毫毛.（我们还可以想象他们当时在粘稠的松脂语文

故事的详细情景,并且可以知道

根据课文：六、课内阅读我最棒。我和同伴①地看着眼前的一幕，其中一位②地对向导说:“你得想想办法啊！”向导却③地答道:“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡其他

容填空。2. ①②处所填的词

根据课文冬阳.童年.骆驼队四、课内阅读我最棒。爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，駱驼在吃草。我站在骆驼的面前□看它们咀嚼(jiáojué)的样子□那样丑的脸□那样长的牙□那样安其他

着热气□白沫子沾 (zhān

根据课文：六、课内阅读我最棒。和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天(姓性)。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南(僵疆)的沙土里，还盛开在维吾尔人其他

的“艾得来斯”，犹如天(幕

课内阅读。我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“ 语文

每人要有一本，而且得摆在课桌

根据课文：四、课内阅读我最棒。我惊奇地想它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢小小的花儿居然有如此的气魄我的心头怦然一震这一震使其他

意思是() A. 表示故

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