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阅读下面的语段，回答问题。最后一课（节选）郑振锋这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。……日本兵依照着预定的计划语文

我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大

四年级上册语文第三课最后的一个自然段加了引号是为什么? 语文

小学语文四年级下册20课最后一段是勇气中间的波折号表示什么数学

四年级上册语文课文21课最后一段在全文起什么作用其他

苏教版语文六年级下册评价手册15课最后一题答案（题目在问题补充中）四、课文突出地描述了扫路人的乐观,请在文中最后一个自然段中找一处加以说明语文

五下语文书15课最后三段怎么仿写?最后三段是：再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.再见了,亲人! 其他

藤野先生课文最后一段词语解释?搜集背景资料,解释以下几个词语的具体内容?1.良心发现2增加勇气3.正人君子语文

英语语法thequestionbecameoneofwhethermancouldcontrolthediseasehahadinvented这句话看着很怪麻烦帮我分析下它的结构这是新概念第4册17课最后一段最后一句根本没错不懂就别说了英语

五年级语文下册白杨一课最后一段话,这时爸爸在沉思什么、语文

对冰心的一段话的理解（好像是谈生命里的）急!初一语文基础训练第三课最后一题,片段写作：冰心说：“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树,不生长的语文

树木要经过常变的四时.在快乐

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