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关于虚数基础性的问题我是物理学专业的，现在理论物理也学完了。复数在计算中应用无处不在。但有一个问题一直困扰着我。如果说数学中定义根号-1=i，在物理中很多地方（如电磁波电场数学

矢量类比这很好理解，复数加减

数学z∈C,i是虚数单位,解关于z的方程z·z-3iz=13i.第二个Z和第三个Z上有一横数学

c++程序问题下列有关继承和派生的叙述中，正确的是：A）派生类不能访问基类的保护成员。B）作为虚基类的类不能被实例化。C）派生类应当向基类的构造函数传递参数。D）虚函数必须在派其他

递参数？可否举个具体例子？

谁能用生活中的示例透彻解释数学复数的意义?有人说复数是虚构的；又有人说为了解决-1开根；还有的说用虚构的坐标工具解决重要的工程问题等等.,我看了许多关于复数的解释都是按《古数学

翻译水浒传开篇词试看书林隐处，几多俊逸儒流。虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩。七雄绕绕乱春秋。见成名无数，图形无数，更有那逃名无数。刹时新月下长川，江湖桑田变古其他

如果最后还能讲解下道理最好

关于计算机导论一个虚构的电脑有四个数据寄存器(R0到R3),1024个单词的内存,和16个不同指令(加,减,等等)。什么是最低的大小,用比特一条指令,如果一个典型的指令使用如下的格式（Whatisthemi 其他

in bits if a t

如图为DNA分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键个数．请据图回答（1）从主链上看，两条单链平行；从碱基关系看，两条单链．（2）含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共语文

___对．②该片段复制4次，

如图表示动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示）．下列分析合理的是（）A.a、c阶段活动旺盛的细胞器有核糖体、内语文

分裂引起的C. c阶段细胞

如图表示某高等动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示）．下列有关叙述错误的是（）A．该图表示的细胞分裂方式为其他

加倍发生在b阶段

有人说，是网络上不健康的信息和游戏抓住了孩子的心。事实上，孩子们并非天性热爱这些东西。据心理学家分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，是大多数未成年人沉迷网络的主要政治

戏 C．网络游戏都是腐朽文

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