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学习了勾股定理以后，有同学提出“在直角三角形中，三边满足a2+b2=c2，或许其他的三角形三边也有这样的关系”．让我们来做一个实验!（1）画出任意一个锐角三角形，量出各边的长度（精其他

长c=______mm．比较

如图所示在探究“感应电流产生的条件”实验中，小明意外地发现小量程电流表指针每次偏转的角度不相同，猜想A：感应电流可能与导体匝数有关，猜想B：可能与导体切割磁感线的速度有物理

割磁感应线；（3）匝数不同的

在学习了解直角三角形的有关知识后，一学习小组到操场测量学校旗杆的高度．如图，在测点D处安置测倾器，测得旗杆顶的仰角∠ACE的大小为30°，量得仪器的高CD为1.5米，测点D到旗杆的水数学

.73）．

有关任意角及其度量的问题已知扇形的圆心角为pai/3,半径为r,圆C与扇形的两条半径及扇形的弧都相切,求圆C中圆心角为pai/3的扇形与原扇形的面积之比. 数学

有关任意角及其度量的问题已知集合A={a|kπ 数学

电容电压与电流的相量式的问题,跟虚数i有关书中相量式U=1/(iωC)I=-i1/(ωC)*I等式第二部分的1/i变成了第三部分的-i,尽管电压比电流滞后90度,所以我能从这个角度来理解1/i变成-i.不过数学

恒等吧,那书上是根据是什么这

在三角形ABC中,已知BC=2AB,AD是BC边上的中线,AE是BD边上的中线,问AC与AE的长度有何等量关系?证明你的结论数学

补角和余角与角的位置无关,只与它的数量有关怎么理解?我是问怎么理解“数量”一词，是指角的度数吧！这两个定义当然好理解了！数学

不论是用角度制还是用弧度制量角,他们均与圆的半径有关.这句活对吗,为什么? 数学

一质量为M的质点,从四分之一圆弧顶端滑下,求摩擦力所做的功（假设摩擦系数为a）.关键是具体的过程和思路,还有方程,是道高数题，昨天想错了，正确的做法是：(x为下滑的角度，a为摩擦系数学

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