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1.若不论x取何实数,分式（2x-3）/（x的平方+4x+m）总有意义,求m取值范围2.已知x的平方-5x-1=0试求x-（1/x）和x的平方+（1/x的平方）3.化简：（x的平方-2xy+y的平方-1）/（x-y-1）所有分数线均用“/ 数学

李泽厚《中国古代思想史论》中说：“后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方而，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们…于是，有历史

改B. 儒学思想的演变具有

从材料中获取有效信息，是历史学习的一项基本要求。从下面的图片和文字介绍所提供的信息进行推断能得出的历史结论是（）（锦，经过练染的熟蚕丝织造的多重多彩丝织物，是丝织历史

一经一纬交织成斜纹地、花的单

设二次函数y=f(x)=ax^2+bx,a>0,a与b都是整数,且x=15时,y0.（1）求证：a不整除b,且b为负整数；（2）当x取整数n所得的所有函数值f(n)中,当n为何值时,f(n)最小? 数学

第一题：一个六位数abcdef,如果满足4*abcdef=fabcde,则称abcdef为迎春数,请你求出所有迎春数的总和.第二题：有三个数,每次选取其中两个,算出这两个数的平均值,再加上余下的第三个数,这样算了数学

?第三题：车库中停放若干辆双

以全体人民住有所居为目标，2013年各级政府采取了多项举措：加大保障性安居工程建设力度，创新政策性住房投融资机制，抑制投资投机性需求，改革房地产税收征管等。这些举措发挥政治

住房融资机制稳定保障房建

下列关于实验数据的处理与现象的分析，表述正确的是（）A.以样方法调查种群密度时，需去掉最大值和最小值后求所有样方的平均值B.统计活菌数目时，要选取至少三个菌落数目为300 语文

CO2产生的越多D. 用显

直线y=kx+1与曲线mx^2+5y^2-5m=0(m>0)恒有公共点求m的取值范围mx²+5y²=5mx²/5+y²/m=1y=kx+1过B(0,1)恒有公共点则B在椭圆上或椭圆内椭圆和y轴交点是(0,√m)所以√m≥1m≥1这个方法我懂、数学

法、能做出来么?

已知:是定义在区间上的奇函数,且.若对于任意的时,都有．（1）解不等式．（2）若对所有恒成立,求实数的取值范围数学

已知是定义在上的奇函数，且，若，有恒成立.（1）判断在上是增函数还是减函数，并证明你的结论；（2）若对所有恒成立，求实数的取值范围。数学

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